地理课程在必修和选修模块都安排了地理信息技术的内容。建设数字化地理实验室，营造符合学生认知规律的学习环境，创设教学情境是很有必要的。在数字地理实验室中开展各种活动，有利于对学生的情感、态度等非智力因素和价值观等人格因素的培养和熏陶，有利于发展学生思维和培养学生能力，使学生形成良好的个性品质和人格魅力。
实验室一般分为学校实验室、企业化验室、科研所实验室三种。学校的实验室是为学生进行分析实验的教学场所，或是为学校科研服务的带有科研性质的研究室。实验室应有足够的场所满足各项实验的需要。每一类分析操作均应有单独的、适宜的区域和空间。实验室的布局及仪器的购置应符合实际的实验任务。实验室按要求应远离灰尘、烟雾、噪音等环境。并且实验室应耐火，建筑材料应不燃烧，窗户应具备防尘能力，室内采光要好，门应向外开。
供水和排水：供水要必须保证，水质和水量以满足仪器设备正常运行的需要。室内总阀门应设在易操作的显著位置，下水道应采用耐酸碱腐蚀的材料，地面应有地漏。通风设施：由于化验工作中常常会产生有毒的气体，因此化验室要有良好的通风条件，全室通风：采用排气扇或通风竖井，换气次数一般为5次/时。局部排气罩：一般安装在大型仪器发生有害气体部位的上方。在教学实验室中产生有害气体的是上方，所以在教学实验室中产生有害气体的上方设置局部排罩以减少室内空气污染。
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